Notre approche pédagogique
Nous privilégions une approche pédagogique qui rend le collaborateur, acteur de son apprentissage.
Dans un premier temps, il s’agit de lui faire prendre du recul par rapport à ses pratiques actuelles. Ensuite, il s’agit de l’aider à modifier ses pratiques dans une volonté de montée en compétence. Ainsi, la formation proposée n’est pas une succession de slides projetées et commentées par le formateur mais un réel travail de partenariat. Enfin, nous proposons de construire ensemble des réponses adaptées aux différentes situations rencontrées.
Notre approche pédagogique se déroule en 4 temps :
Un temps d’échange sur leurs pratiques actuelles
Pour chaque thème développé lors de la formation, nous partons de leur vécu, de leur expérience. Nous construisons notre formation à partir de cette expérience.
Un temps d’apport théorique
Il s’agit de compléter leur vécu, de le nuancer, de leur donner quelques clefs afin de gagner en confiance et en aisance. Nous sommes partisans d’apport théorique adapté aux différents publics rencontrés. La transmission de notre apport théorique se réalise à travers des schémas, des citations, des témoignages, des quizz…
Un temps de pratique par des mises en situation
A partir de cas concrets évoqués lors de la formation par les participants eux-mêmes.
Un temps de rédaction
Afin de formaliser les bonnes pratiques à intégrer au quotidien. Nous définissons, ensuite des objectifs individuels.